Вперед! За пррриключениями!
Сон сегодня был на редкость бодрый, добрый и веселый.
Снилась школа демонов. Каким ветром меня туда занесло? Не знаю точно, но это как-то было связано с очаровательным инкубом (профессия! ничего личного! очень милое, кстати, создание - когда не при делах
), чем-то очень похожим на Соби.
Сначала мы с ним мило пообщались в путом классе. А потом он предложил сходить на занятия. Ну а я же любопытная
Итак, урок литературы. Смертельный номер, исполняется впервые.
Открывается дверь, входит преподаватель. Классический "шкафчик". Два на два метра. С ушками - не метры, "шкафчик". Довершает картину военная форма. У меня полный апофигей. У остального класса - тоже.
"Шкафчик" заявляет, что ему нужно знать: какая часть школьной программы осталась в наших головах. Я лихорадочно пытаюсь сообразить, что делать, если он спросит что-нибудь у меня.
Преподаватель мра-ачно оглядывает притихшую аудиторию. И уточняет, что задание - разбор стихотворения.
- Добровольцы есть? - после этого вопроса ученики еще сильнее попытались вжаться в стул.
Ла-адно. "Шкафчик" подумал и пообещал принять меры. Какие - никто знать не хотел. Одним из первых вызваться в добровольцы успел мой знакомый.
"Шкафчик" внимательно его осмотрел и громогласно поинтересовался:
- А лицензия у тебя на это есть?
Я выпала в осадок. Лицензия? Для разбора стихотворений?!.
Тут подошла классная руководительница и вручила "шкафчику" журнал - похожий, кстати, на пресловутую "тетрадку смерти". Преподаватель начал сверять присутствующих по списку...
- А где Семикольев? - подозрительно поинтересовался он вдруг.
- Сдает нормативы по вампирам, - нестройным хором откликнулся класс.
Ну а дальше сон был совсем обрывочным. Помню только, что, уже оказавшись дома, вертелась перед зеркалом и пыталась понять: а как меня вообще к демонам занесло? И, отходя от зеркала, краем глаза выцепила... пушистый рыжий хвост.
Снилась школа демонов. Каким ветром меня туда занесло? Не знаю точно, но это как-то было связано с очаровательным инкубом (профессия! ничего личного! очень милое, кстати, создание - когда не при делах
), чем-то очень похожим на Соби.Сначала мы с ним мило пообщались в путом классе. А потом он предложил сходить на занятия. Ну а я же любопытная
Итак, урок литературы. Смертельный номер, исполняется впервые.
Открывается дверь, входит преподаватель. Классический "шкафчик". Два на два метра. С ушками - не метры, "шкафчик". Довершает картину военная форма. У меня полный апофигей. У остального класса - тоже.
"Шкафчик" заявляет, что ему нужно знать: какая часть школьной программы осталась в наших головах. Я лихорадочно пытаюсь сообразить, что делать, если он спросит что-нибудь у меня.
Преподаватель мра-ачно оглядывает притихшую аудиторию. И уточняет, что задание - разбор стихотворения.
- Добровольцы есть? - после этого вопроса ученики еще сильнее попытались вжаться в стул.
Ла-адно. "Шкафчик" подумал и пообещал принять меры. Какие - никто знать не хотел. Одним из первых вызваться в добровольцы успел мой знакомый.
"Шкафчик" внимательно его осмотрел и громогласно поинтересовался:
- А лицензия у тебя на это есть?
Я выпала в осадок. Лицензия? Для разбора стихотворений?!.
Тут подошла классная руководительница и вручила "шкафчику" журнал - похожий, кстати, на пресловутую "тетрадку смерти". Преподаватель начал сверять присутствующих по списку...
- А где Семикольев? - подозрительно поинтересовался он вдруг.
- Сдает нормативы по вампирам, - нестройным хором откликнулся класс.
Ну а дальше сон был совсем обрывочным. Помню только, что, уже оказавшись дома, вертелась перед зеркалом и пыталась понять: а как меня вообще к демонам занесло? И, отходя от зеркала, краем глаза выцепила... пушистый рыжий хвост.
